Какие формы библиотечных мероприятий по патриотическому воспитанию детей и молодежи, на Ваш взгляд, являются наиболее эффективными для формирования чувства патриотизма и гордости за историю своей Родины и ее знаменитых людей?
    Наиболее эффективными формами работы с детьми и молодежью являются интерактивные формы взаимодействия, где участникам мероприятий предоставляется возможность самостоятельно добывать знания о знаменитых людях, значимых событиях из истории страны и региона.Также вызывают интерес мероприятия в формате ток-шоу,где участники в ходе диалога с гостем мероприятия могут не только получить интересующую информацию,но и высказать свои суждения по актуальным  вопросам. В нашей Калачинской ЦМБ традиционно проводятся со школьниками и молодежью следующие мероприятия: экспресс-диалог "Всерьез и по-взрослому":"Zащитники Отечества:война,которую мы не выбирали", познавательный час "Чернобыль", семейная конкурсно-игровая  программа "Семья крепка,когда над ней крыша одна", игровая акция "Косоворотка-рубашка русских богатырей", квест-путешествие "Лучше нет родного края", интеллектуально-развивающая программа "Геральдика моей страны", акция-набат"Мы,дети,против войны на планете!", познавательно-игровая программа "Многоликая Россия",час памяти "Трагедия и боль Беслана" и другие. Учитывая особенности восприятия подростков и молодежи предлагаем к просмотру документальные фильмы об истории страны и нашего края. Особый интерес молодежи вызывают встречи с интересными людьми,литературные гостиные,концерты-квартирники и др. 
2. Какие произведения, формирующие чувство патриотизма и любви к Родине, и каких  современных авторов Вы рекомендуете своим читателям? 
   Произведения Юрия Бондарева "Горячий снег","Взгляд в биографию",Бориса  Васильева "А зори здесь тихие","В списках не значился", Юрия Нагибина "Моя война", Константина Симонова "Живые и мертвые",Василя Быкова "Пойти и не вернуться",Виктора Некрасова "В окопах Сталинграда"; "Герои Донбасса и СВО", Координаты СВОим(поэзия и проза участников СВО),Рассказы о героях России. Проза Владимира Солоухина "Жить на земле",Константина Паустовского "Золотая роза". Произведения о героях и значимых событиях Калачинского района: Д.Т.Язов "Гуртьевцы.От Омска до Берлина",И.А.Городов,Н.И.Шапкин "Дорогие мои девочки", Омичи на земле Афганистана, К.Л.Холодова "Капли жизни",Г.Оселедцев "На Оми-реке Калачинск".

1. Формы библиотечных мероприятий по патриотическому воспитанию детей и подростков, способные эффективно формировать чувство патриотизма и гордость за историю нашей родины и её выдающихся деятелей, разнообразны и зависят от возрастных особенностей аудитории, формата мероприятия и целей организаторов. Например, экскурсии по историческим местам города или региона позволяют детям непосредственно соприкоснуться с историей родного края. Организация экспозиций документов, фотографий, книг и артефактов помогает наглядно представить исторические события и достижения знаменитых соотечественников. Чтение произведений посвящённых истории и культуре России развивает интерес к прошлому и формирует уважение к литературному наследию.   Использование игровых методов позволяет вовлечь детей и подростков в процесс изучения истории и культуры. Квесты, викторины помогают лучше запомнить важные факты и имена героев прошлого. Просмотры отечественных художественных и документальных фильмов о значимых событиях отечественной истории  сопровождаются обсуждением увиденного, что способствует формированию осознанного восприятия исторического наследия. Проведение творческих конкурсов рисунков,сочинений на тему любви к родине и уважения к предкам вдохновляет подростков выразить своё отношение к вопросам патриотизма творчески. Мастер-классы по изготовлению сувениров, предметов народного творчества приобщают подростков к традициям и ценностям своего народа.